一踏入校門，便能感受到濃濃的民族團結(jié)氛圍，走在校園，每到一處都能看到學(xué)校在民族團結(jié)進步工作中的獨具匠心……寧夏吳忠市利通區(qū)第七小學(xué)充分利用走廊、墻體等加強文化建設(shè)，把民族團結(jié)進步教育融入校園環(huán)境布置當(dāng)中、融入平時的課堂和課外活動當(dāng)中，在潤物無聲中滋養(yǎng)學(xué)生的道德情操，把民族團結(jié)的種子種在孩子們的心中，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

　　事實上，不只是利通區(qū)第七小學(xué)，在吳忠市有不少學(xué)校都在民族團結(jié)教育方面進行了大量有益的嘗試和探索，取得了不錯的成績，形成了孩子們從小學(xué)在一起、玩在一起、成長在一起的美好氛圍。

　　十年樹木，百年樹人。青少年是祖國的未來、民族的希望，他們具有很強的可塑性，是開展民族團結(jié)進步宣傳教育活動的生力軍。而且孩童時期是長身體、長知識的重要時期，更是世界觀形成的關(guān)鍵時期。思想上接受什么，輸入什么，對他們?nèi)蘸蟮慕】党砷L非常重要。這時，只要有意識地對他們進行民族團結(jié)進步教育，就會收到事半功倍的效果。

　　新形勢下，要想做好寧夏的民族團結(jié)進步工作，就要在工作對象上突出重點、分類施教。這其中，就包括要加強對青少年的教育，堅持從小抓起、從小培養(yǎng)，幫助青少年自覺把個人理想和追求同國家前途、中華民族的命運緊緊聯(lián)系在一起，使愛國主義和民族團結(jié)思想深深扎根于青少年的心靈深處。

　　思想是一個人的靈魂，只有思想正確了，一個人才能把所具有的能力用在正道上，才能創(chuàng)造出絢爛多姿的輝煌人生。青年的健康成長尤其離不開理想信念的支撐和指引，因此，學(xué)校作為青少年民族團結(jié)進步教育的主陣地，要把民族團結(jié)教育貫穿到學(xué)校教育的整個過程。同時，還要把民族團結(jié)教育融入家庭教育、社會教育之中，用他們的眼睛去觀察，用他們的語言去描述，用他們的情緒去體驗，潤物無聲，潛移默化，讓鑄牢中華民族共同體意識在他們頭腦中扎根、發(fā)芽。（尉遲天琪）